第04版:文化副刊
发布日期:2021-01-25
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点燃生命的红


作者:■万宇青




  四年前,我踏入北京师范大学,从此便与之建立起紧密的联系。北师大的夏天有开得盛极的蔷薇,秋天有落不尽的银杏。然而,那四月的郁金香却总是鲜妍开放在我的心中。这花,是班主任与我们一同播种下的。
  大学的班主任不同于中小学的班主任,不需时时耳提面命,而是适时蒙以养正,引领莘莘学子把爱国情、强国志、报国行融入新时代的追梦征程之中。四年的耳濡目染,我深切地体会到一个好的班主任会带给学生充分的归属感、幸福感、使命感,点燃学生生命的火花。
  好的班主任会使学生产生归属感。归属感能使我们与学校建立起更深刻的关系,我们是北师大的一分子,北师大是我们的心之所向。初入北师大,同学们并不习惯北京的冬。我清楚地记得那是在北师大度过的第一个冬天,班主任对着我们一张张青涩的年轻脸庞,将一袋袋郁金香的种子交给我们,带领我们在师大木铎下的一片土地上种下郁金香。随着郁金香种子渐渐埋入土地,好似有什么也慢慢将我们与这片土地紧紧联系起来。还有中秋月饼,军训的蛋糕……一枝一叶总关情,班主任从不缺席每个具有特殊意义的日子,时刻关注我们身心健康,让远离家乡的我们体味到温情,产生了浓浓的归属感。
  好的班主任能够使学生获得幸福感。大学期间,学生获得的幸福感更多与实现自我价值息息相关,而班主任是学生自我价值实现的促进者。班主任带领我们一一跨越初入大学的迷惘期,指引我们拼搏的方向。班主任开展了或个人、或小组的谈话,在循循善诱中启迪心智,在润物无声中传授方法,浇花浇根,育人育心,我们豁然开朗,重振旗鼓。为了锻炼我们的能力,班主任不仅鼓励我们参加校园活动,培养多方面的兴趣,还尽力给学生提供各种活动平台,比如:参加科研项目,参与沙龙研讨,进行支教,外出考察,接待外校参观者……每一次活动都极大地拓宽了我们的视野,发展了我们的思维,加强了我们与社会的联系。通过努力,我们的学习取得了巨大的进步,能力得到了极大的提高。付出是艰辛的,但收获也是幸福的。带着满怀的幸福,我们从此不怕千山万水行路艰难,风雨兼程,一路往前。
  好的班主任会使学生萌生使命感。桃李不言,下自成蹊。班主任紧跟时代要求,立德树人,言传身教,让学生萌生使命感。犹记得:第一次班会课上,班主任叮嘱每位同学心中要装着国家和民族,要做“四有”青年;五四期间,利用团日活动,给我们进行职业生涯规划指导;寒假里,布置观看《无问西东》,写观后感,让大家领悟读书的意义;十九大期间,班主任从现场为班级每位同学寄来首日封,提出了三个值得思考的问题。而今年,又给在家的每位同学寄来了两会的首日封。信从北京来,飞跃五湖四海,跨越时空的距离,每一封首日封都对我们有着特殊而深沉的意义。这让我们感受到我们与党和国家的命运是紧紧相连的。纸短情长,这是老师对我们的殷切的期望,是责任与使命感的传递。大学四年,班主任在我们心中厚植下爱国主义情怀,让我们增强了作为当代大学生的使命感。
  明年四月,京师广场的木铎下又会开满了火红色的郁金香。那是春天、希望、未来的颜色,更是班主任种在每个学生心中的色彩。这是教育的红,是生命的红,是我们每个人牢记使命、初心不改的红,这红会点燃我们往后岁月里的每份热情。

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